IDIOMA:
UN PROYECTO DE:
Preocupaciones sobre la lectura / Edades 5+
RECURSOS PARA FAMILIAS PREOCUPADAS (EDADES 5+)
SIGNOS QUÉ OBSERVAR DE QUE SU HIJO ESTÉ TENIENDO DIFICULTAD PARA LEER
¿ESTA PREOCUPADO DE QUE SU HIJO NO HA ALCANZADO LOGROS ACADÉMICOS?
Cada estudiante es único y va a avanzar en forma diferente. Sin embargo, si usted tiene preocupación sobre el progreso de lectura de su hijo no tarde en buscar respuestas y ayuda. A diferencia de otras etapas normales de la niñez, aprender a leer no va a ser una actividad “natural” para muchos niños. La ventana para aprender a leer es crítica en los grados de Kinder a segundo año, y entre más pronto tenga ayuda y recursos para su hijo, más pronto empezará a experimentar el éxito.
Recuerde que con el apoyo correcto y con suficiente práctica, casi todos los niños pueden aprender a leer bien. Si su hijo no ha obtenido los logros academicos de la alfabetización para su nivel de grado, aquí hay algunos pasos para empezar:
Asegúrese de que no sea algo más
Saque citas para Exámenes Comprehensivos de vista y audición
Exámenes de Vista
Hasta un 25% de todos los niños tienen dificultad con la lectura y el aprendizaje por condiciones de vista sin diagnosticar. Si su familia no tiene seguro para visión, usted puede obtener estos servicios a través de clínicas comunitarias:
Tiene una clínica comunitaria que provee cuidados de visión para pacientes de bajos ingresos sin seguro médico. Llame al 510-437-4474 para más información y para agendar una cita.
Exámenes de audición
Reúna Su Información
Observe qué es lo que le está causando problemas a su niño y están haciendo bien ellos. Enfoque y resalte las fortalezas de su niño de manera que sean más que sus problemas. Su niño debe saber que usted cree en ellos.
Revise la página “Como Aprendemos a Leer” para ver si usted puede identificar con cuáles habilidades están teniendo problemas.
Dele un Poco de Tiempo
Deje correr algo de tiempo para que el maestro y la escuela implementen sus intervenciones. Apoye a su niño en casa en lo usted pueda.
No deje de leer en voz alta a su hijo(a) porque usted los ve que tienen problemas por su cuenta. Contar cuentos es central para la existencia humana, justamente porque ellos están enganchándose con la mecánica, ellos todavía necesitan del placer y la experiencia de estar inmersos en un buen libro.
Solicite una Reunión de Equipo
Si usted aun no ve avances, solicite una reunión en la escuela – comúnmente llamada “Coordination of Services Team (COST)” o un “Student Success Team Meeting (SST)”.
Comparta sus preocupaciones y pregunte qué recursos adicionales pueden estar disponibles en la escuela.
Solicite una Evaluación
Si a pesar de todo usted no ve avances después de implementar el plan de SST, puede solicitar una evaluación por escrito.
Una evaluación es un grupo comprehensivo de pruebas y observaciones acerca de las habilidades de aprendizaje de su niño, para determinar si ellos tienen una diferencia en su aprendizaje que requiera de servicios adicionales.
“1 de cada 5 niños en los Estados Unidos tienen problemas relacionados a la lectura, escritura, matemáticas, enfoque y organización. Estos niños con problemas de aprendizaje son tan inteligentes como sus compañeros, pero muchos no están recibiendo el apoyo que necesitan para tener éxito.”
– National Centers for Learning Disabilities
CONÉCTESE
CONÉCTESE CON OTROS PADRES
Cada miembro del personal de Family Resource Navigators es tambien un padre o guardián de un niño con retraso en el desarrollo, incapacidades o necesidades especiales de cuidados de la salud.
Ellos ofrecen grupos de apoyo, orientación acerca de servicios, ayuda con la papelería en guarderías y más.
Usted puede llamar a su línea de apoyo y ser atendido en 12 lenguas diferentes.